法治宣傳進(jìn)校園?|?法德東恒開展小學(xué)生普法教育宣傳課
12月13日下午，江蘇法德東恒（蘇州）律師事務(wù)所關(guān)心下一代工作委員會(huì)成員王樹云應(yīng)邀來到蘇州科技城外國語學(xué)校，為六年級(jí)的孩子們開展“以案釋法，護(hù)佑良善”普法講座。
（王樹云講課中）
六年級(jí)孩子正處于兒童期心理向青少年心理過渡期，既帶有兒童的天真，又時(shí)常表現(xiàn)出青年人的成熟。心理發(fā)展中幼稚性與獨(dú)立性的矛盾日漸突出，容易固執(zhí)己見，盲目拒絕他人的勸告和建議，對(duì)父母的認(rèn)同感受到挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)期也是他們思維能力發(fā)展的重要時(shí)期，健康心態(tài)形成的關(guān)鍵期，對(duì)新事物新知識(shí)好奇心強(qiáng)、接受快。因此，找準(zhǔn)六年級(jí)孩子的興趣點(diǎn)和家庭教育的痛點(diǎn)，開展適當(dāng)深度的法治教育是非常必要且迫切的。
為了讓孩子們得到最需要的法治教育，對(duì)他們的心理成長(zhǎng)起到良好的引導(dǎo)，同時(shí)啟發(fā)孩子們對(duì)法學(xué)的求知熱情，王樹云精心準(zhǔn)備了課件。一是深入淺出地解析法律的概念和內(nèi)容。用歷史故事幫助孩子們了解法律概念的形成過程，通過案例講解法律與道德的聯(lián)系與區(qū)別，用生活場(chǎng)景引導(dǎo)孩子們理解法律的內(nèi)容。二是從犯罪心理學(xué)的角度切入，對(duì)未成年犯罪人進(jìn)行心理畫像，剖析未成年人犯罪行為背后隱藏的心理成因，并投射到生活場(chǎng)景當(dāng)中，幫助孩子們識(shí)別生活中的惡人惡行，提醒孩子們勿以惡小而為之。三是在案例和小提問中滲透父母對(duì)孩子有管教義務(wù)的理念，通過影視短片展示父母對(duì)孩子無條件的愛和有條件的管教，使孩子從心理上認(rèn)可父母管教的必要性和重要性。
課堂上孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極參與的熱情，他們的思考能力讓人驚喜，邏輯觀點(diǎn)令人耳目一新，語言表達(dá)能力非常棒。用王樹云的話說就是“我被孩子們教育了。我的課件內(nèi)容還可以再深入一些，他們接得住”。王樹云用買鋼筆的場(chǎng)景說明什么是法律行為，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了合同訂立、履行、要約、承諾等概念，并配以清明上河圖（局部）的動(dòng)圖，孩子們興趣盎然，感悟出清明上河圖所蘊(yùn)含的商業(yè)意境。
（選自課件)
王樹云用孩子們樂于接受的新奇、專業(yè)的語言表達(dá)對(duì)他們的要求。比如用上圖作引子，將不良行為比喻成雜草，把改正不良行為比喻成“拔除雜草”，有趣的比喻讓孩子們更容易入腦入心。在提倡養(yǎng)成好習(xí)慣時(shí)，使用“包括但不限于以下良好品質(zhì)，成為你的標(biāo)配”這樣專業(yè)又不失風(fēng)趣的句子，潛移默化地引導(dǎo)孩子們向上向善，愛家人、愛集體，有責(zé)任心等，提醒孩子們遠(yuǎn)離垃圾人，不傷害別人、不被別人傷害。
一個(gè)小時(shí)的課堂，孩子們情緒飽滿，互動(dòng)積極，用眼睛看，用心感受，用樸素的情感回答法律問題。相信他們收獲的不僅是一節(jié)法治課，更重要的是他們學(xué)會(huì)了對(duì)自己內(nèi)心的叩問和對(duì)父母深切關(guān)愛的理解與包容，這也體現(xiàn)了法德東恒人關(guān)注未成年孩子健康成長(zhǎng)的厚重情結(jié)。