讀《未來簡史》，共話現實與未來世界「法德東恒讀書會」
在一個別致的地兒
和一群有趣的人
共讀一本有意思的書
于閱讀中汲取知識
感受大千世界
體味百態(tài)人生
法德東恒讀書會第六期
《未來簡史》
主講人：戴小芳律師
1
讀書會現場，美食與美景
2
讀《未來簡史》，徜徉現實與未來世界
分享人：戴小芳
《未來簡史》涉及人文、宗教和科技，講了三個終極問題，我們從哪里來，我們處于什么階段，我們要往哪里去。
我們現在處于什么階段？環(huán)顧下我們生活工作的四周——百度地圖：科技改變出行；Icourt：技術驅動法律；金助理，在今天的頁面上，也打出了智能旗號“開啟律師智能工作時代”，往前回顧，如果說是3年前你完全沒想到的，今天卻這么平凡地發(fā)生著。我們所接受的知識和教育體系，都是經過社會選擇的。每一代人都有自己的時代使命。
作者赫拉利給了我們三個名詞：生物工程、仿生工程和無機生命工程。人類會不會被高級的人工智能所替代？我贊同作者的觀點，人類不會向電影里演的那樣，突然出現一波反叛機器人，然后把人類全部滅絕掉，是我們自己一步一步的升級和進化，在這個過程中，持續(xù)的和機器人、計算機進行融合。在常年累月中，我們把更多的控制權交給了智能手機、電腦和藥物，來追求自己的健康、快樂和力量。
分享人：劉筱禹
這本書拋出了很多問題與可能性，很多事情都沒有給出規(guī)律或是定論，讓你始終保持著開放的心態(tài)去探究。
讀了書本的前半部分，感觸較為深刻的或許是人類的情緒問題，人要如何才能活得快樂？我想一定是要把握住一個平衡點，不能過度悲傷也不能過度興奮，要做一定的選擇。希望自己在生活中也能保持著好奇心，不斷觀察這個世界的變化，對于解決不了的問題，保持理智，對于他人，保有同理心，努力理解。
分享人：童萍
本書給予了自己諸多思考，作者通過總結人類已經解決的三個問題——饑荒、瘟疫、戰(zhàn)爭，對生命與自我的探索進行了解讀。
讀罷《圣經》，再讀此書，感觸會更為深刻，人類目前追求的三個目標——長生不死、幸?？鞓贰⒒頌樯?，從歷史發(fā)展的角度論述了人類追求長生的必然性與可行性，從生物層面上揭示了快樂幸福的來源，書中所談到的真理與信仰，是人類不斷探索的永恒命題。
除去所內律師的分享，兩位來自院校的老師也帶來了不同的思想碰撞。
分享人：李玉榮老師
尤瓦爾在《未來簡史》里說，“歷史絕不是單一的敘事，而是同時有著成千上萬種不同的敘事。我們選擇講述其中一種敘事，就等于選擇讓其它敘事失聲”。
在過去，人們會選擇神的旨意、國家的意志作為唯一的或者最高敘事。如今，人本主義逐漸占了上風，人們越來越意識到要尊重人作為人本身的，個體需求和體驗。 但越來越多的人開始受益于人本主義的同時，還是難免被媒體不斷植入的概念所裹挾，在能力和欲望的不匹配中掙扎，在喧囂中逐漸忘卻如何讓真正擁有感受的生命過得更好。
作為成人，無論是父母或者師長，應該從一點一滴中，幫助孩子理解生命的來之不易與珍貴，認識自己，理解自己，納悅自己，引導他們重視內在的成長，不輕易被外力所裹挾，不盲目從眾，慢慢擺脫自大或者自卑的心理，獲得心靈的獨立和自由。
分享人：錢薔宇老師
就《未來簡史》和在座的分享，談一談教育問題：
未來的教育更側重于幫助一個獨立的個體發(fā)現自己，引導出真正的內心。教育是幫助一個孩子在未來的生活中更成功地尋求自己的幸福，并學會接納不完美的自己，必要時學會和自己和解，具備幸福的能力。
再談談通識教育，哈佛通識教育中提到，對哈佛人來說，沒讀過莎士比亞孔子比不知道染色體與基因的區(qū)別更丟人。沒有人文精神，教育就沒有靈魂，大學成了職業(yè)培訓場，不是學生的問題，是體制的問題。往往讀“無用的書”，會讓孩子在未來道路上的應變能力和創(chuàng)造力，多于規(guī)劃能力。如果你讀了古希臘與春秋戰(zhàn)國以來的哲學人文及藝術經典，你也會發(fā)現這是對“美”的莫大的享受?！懊馈笔俏磥砗⒆优囵B(yǎng)的方向，我們要培養(yǎng)更多“美”的人。
彩蛋
擁有律師與心理咨詢師雙重身份的徐雅倩為大家?guī)砹诵睦頊y試的互動環(huán)節(jié)。認真作畫，一同分享不同的畫作背后折射出的內心世界。閱讀之外，我們對自己有了更多認識。
花絮
法德東恒讀書會，我們下期再見！